Wer aufmerksam die Welt um sich herum betrachtet, merkt schnell: Es gibt unglaublich vieles, das uns staunen lässt und unweigerlich Fragen aufwirft: Warum ist das so? Wie funktioniert das? Die Physik hilft uns, genau auf solche Fragen eine Antwort zu finden. Neben dem Nachdenken und Entwickeln von Vermutungen gehören vor allem Experimente zu unserem Fach – mal laut und spektakulär, mal klein und unscheinbar, aber nicht weniger faszinierend.

Ein Unterricht ohne diese Experimente wäre für uns kaum vorstellbar. Egal ob beim Erforschen des Magnetismus, dem Blick in die scheinbar unendlichen Weiten des Weltalls oder beim Entdecken der goldenen Regel der Mechanik: Schülerexperimente sind für uns zentraler Bestandteil des Physikunterrichts. Nur für den, der selbst Dinge erlebt, anfasst, ausprobiert und untersucht wird die Physik wirklich greifbar. Auch die Digitalisierung findet Einzug in unsere Experimente. Dazu erweitern wir unsere Sammlung nach und nach um digitale Sensoren. Die Lernenden können diese direkt mit ihrem iPad verbinden und in Echtzeit Messwerte sichten, auswerten und anschaulich präsentieren.

Inhaltlich begeben wir uns in der Physik auf eine faszinierende Reise, beginnend bei Phänomenen des Alltags über die klassische Physik und die Erforschung der Radioaktivität bis hin zur modernen Physik und den beiden großen Theorien unserer Zeit: der Quantenmechanik und der Relativitätstheorie.

Diese spannenden Themen könnten wir natürlich nicht ohne die entsprechenden Räumlichkeiten vermitteln. Zum Schuljahr 25/26 haben wir uns mit einem lachenden und einem weinenden Auge von unserem altehrwürdigen Physik-Hörsaal getrennt und haben stattdessen einen neuen und modernen Physikraum zur Verfügung gestellt bekommen. Dieser ist mit allem ausgestattet, was wir in unserem Unterricht benötigen, und bietet unseren Lernenden neben der technischen Ausstattung auch die Möglichkeit für kollaboratives Arbeiten und Experimentieren.

Neben den schulischen Inhalten ist es uns ebenso wichtig, unseren Schülerinnen und Schülern einen Einblick in die aktuelle Forschung und den universitären Bereich der Physik zu geben. Deshalb besuchen wir – wann immer es uns gelingt an einen der begehrten Plätze zu ergattern - die Physikshow und die Laborführungen der Universität Siegen – ein Highlight, das faszinierende Einblicke in aktuelle Forschung ermöglicht.

 

 
Physik macht doch Spaß!

Nachdem gestern der Projektkurs Physik aus der Jahrgangsstufe 11 um Herrn Meyer mit viel Freude eine gewonnene Fuel Cell Box abholen durfte, wurde heute am anderen zeitlichen Ende des Gymnasiums in der 6. Klasse mit großem Engagement und hohem Ehrgeiz um den Gewinn des Schulentscheides des diesjährigen Physik aktiv Wettbewerbs der Bezirksregierung Arnsberg gekämpft. Mit knapp 24g legte die erste Gruppe "No Name" die Latte schon beachtlich hoch. Gebaut werden musste ein mindestens 60cm hoher möglichst leichter Turm, der am oberen Ende eine Plattform für eine gefüllte 1/2l Flasche und zwei Playmobilfiguren besitzt und die Flasche zu tragen vermag. Der zweite Turm im Rennen absolvierte die Tauglichkeitsprüfung souverän, stellte aber mit 240g auch das Schwergewicht in dem Wettbewerb dar. Echte Konkurrenz erwuchs der Gruppe No Name um das Team um Cathrina Schäfer. Hatte der Turm den Probelauf noch bestanden, sackte er trotz intensiv begleitetem Aufbau durch das Team beim Wettbewerb selbst zusammen; die Chance auf den Sieg war da! So lernen die Schülerinnen und Schüler nicht nur Physik bei diesem Wettbewerb, sondern auch andere Dinge, die im Leben Bedeutung haben. Den beiden Gruppen mit einem den Vorgaben entsprechenden Turm wurde dann bei der Siegerehrung durch den Schulleiter Binder eine Urkunde verliehen. Besonderen Dank ging an den Projektkurs Physik, der mit viel Amtsfreude die Jury stellte und den teilnehmenden Teams auch mit Rat und Hand zur Seite stand. Das siegreiche Team No Name mit den Teilnehmern Moritz Lauber, Till Becker, Louis Lückel, Leif Lückel und Frederick Burda aus der Klasse 6a haben sich mit ihrem Sieg für das Landesfinale am Ende des Schuljahres qualifiziert. Herzlichen Glückwunsch!

Anhänge:
DateiBeschreibungErstellerDateigröße
Diese Datei herunterladen (Aufgabenbeschreibung und Anmeldung JAG Version.pdf)Aufgabenbeschreibung und Anmeldung JAG Version.pdf Clemens Binder578 KB

Du bastelst gerne? Du denkst gerne? Du arbeitest gerne in Gruppen? Du findest Physik könnte mal abwechslungsreicher sein?

Dann bist du beim Physik aktiv Wettbewerb richtig. Suche dir eine Gruppe und melde dich an. Wir haben in den letzten Jahren die Erfahrung gemacht, das das großen Spaß macht und sogar spannend ist. Nähere Hinweise zur Aufgabe und den Modalitäten findest du im Anhang!

Bei Fragen wende dich an den Physiklehrer deines Vertrauens.

Lauras Spektrum

Im Leistungskurs Physik der Q1 wird im zweiten Halbjahr Licht untersucht.

Bei einem Schülerexperiment zur Bestimmung der Wellenlänge von Licht wurden die Schülerinnen und Schüler kreativ: Laura Jüngst fotografierte in einer Nahaufnahme direkt hinter einem sogenannten Gitter die spektakulären Farberscheinungen.

Mater Noster am JAG

Bereits zum 4. Mal wurde am Johannes-Althusius-Gymnasium der Schulentscheid zum Physik-Wettbewerb Physik aktiv, diesmal zum Thema Aufzug, durchgeführt. Zunächst hatten sich 59 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 6-8 in 20 Teams angemeldet. Die Herausforderung erwies sich dieses Jahr jedoch als etwas kniffelig, so dass tatsächlich 32 Schülerinnen und Schüler in zehn Mannschaften zum Vergleich ihrer Aufzüge antraten. Die Aufgabe: Aus Bindfäden und Holzspießen für die 6er und Zahnstocher für die Größeren sollte eine Aufzugkabine gebaut werden, in der eine 0,5l Wasserflasche 1m in 5 Sekunden hochgezogen werden kann. Gewonnen hat das Team mit der leichtesten Kabine, die die Anforderungen erfüllt. Und Nebenforderungen gab es reichlich: Stricken und Häkeln mit den Garnen war verboten, stabil musste die Kabine sein, Bearbeitungen der Spieße waren nur in engen Grenzen erlaubt, … . So kam auf die Jury, die gebildet wurde aus Schülerinnen und Schülern des Leistungskurses Physik mit Lena Fischer, Marie-Christin Becker, Leon Benfer und Moritz Aderhold einige Arbeit zu und auch manche Auseinandersetzung war kompetent und entschieden zu schlichten.

  • 02751 7169
  • Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
© 2026 Johannes-Althusius-Gymnasium. Danke für Ihren Besuch.